民辦教師是不是國家職工？如何才能合理合法地解決原民辦教師的社保養(yǎng)老呢？

民辦教師是不是國家職工?如何才能合理合法地解決原民辦教師的社保養(yǎng)老呢?今天小編就帶大家一起來看一下。

民辦教師是不是國家職工?這個(gè)問題問得好，我今天就要以理服人的明確回答這個(gè)問題。要以正確的歷史唯物主義觀點(diǎn)，實(shí)事求是地回答這個(gè)問題，有兩個(gè)正確的答案。

1986年12月31日以前參加公立學(xué)校的民辦教師，不僅是國家職工，教師，而且是黨的干部，是國家干部隊(duì)伍中的一員。其理由如下:

1，他(她)們是那個(gè)時(shí)代農(nóng)村最優(yōu)秀的知識分子。有合格學(xué)歷(高中畢業(yè)生，在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加各種教育培訓(xùn)，獲得了兒童教育學(xué)，心理學(xué)及教學(xué)法等內(nèi)容的巜專業(yè)合格證書》)，以及教育行政部門頒發(fā)的教育資格證。

2，他(她)們與公辦教師一樣，除完成教育教學(xué)任務(wù)外，假期或放學(xué)后還被組織起來，上山下鄉(xiāng)，走村竄巷刷寫標(biāo)語，宣傳黨的方針，政策。

3，他(她)們同公辦教師一樣，由學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)(校長)統(tǒng)一調(diào)配到需要教師的鄉(xiāng)村小學(xué)任教，承擔(dān)著國家的基礎(chǔ)教育任務(wù)。黨的政策和國家《教師法》都規(guī)定:公民辦教師同工同酬。實(shí)際上，由于歷史的，地方財(cái)政困難等原因，民辦教師工資都不及公辦教師的工資的三分之二。(集體時(shí)代是得工分，參加服務(wù)學(xué)校所屬集體分配分紅，改革開放后是鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣教育費(fèi)附加統(tǒng)籌，統(tǒng)一發(fā)放工資。)民辦教師工資低不是他(她)們能力差，也不是教育局故意為之。而是時(shí)代的局限，是窮國辦大教育的無奈之舉，是國家對民辦教師的長期虧欠。

4，民辦教師是國家委托地方教育局組織考試，擇優(yōu)錄取。(開始是推薦考核，德才兼?zhèn)溧l(xiāng)村兩級黨委支部拍板錄用)。他(她)們都是為黨工作，為人民服務(wù)。承擔(dān)的是國家基礎(chǔ)教育，教書育人的偉大工作。是人類靈魂的人民工程師。而不是為某人代課或某個(gè)私人學(xué)校老板賺錢的工具。

綜上所述，民辦教師是黨和政府在人民共和國內(nèi)在特定歷史時(shí)期和特定條件下的人民教師，是黨的干部，比較符合客觀實(shí)際。

除上述的正式民辦教師即現(xiàn)時(shí)所說的原民辦教師外，還有在公立學(xué)校為某位老師或偏遠(yuǎn)窮無老師愿意去工作的臨時(shí)代課老師。他(她)們既無資質(zhì)，也無政策法律依據(jù)。他(她)們不是民辦教師，是臨時(shí)代課老師，是臨時(shí)合同工。改革開放后，外國資本涌入我國，其中一部分外資或民資糾纏在一起，在我國注冊辦教育，購置土地建校辦學(xué)，有中小學(xué)和大學(xué)，稱私立學(xué)校。在私立學(xué)校從事教學(xué)活動的老師，也叫民辦教師。因私立民辦學(xué)校以賺錢為目的，缺位公益事業(yè)含義。此民辦教師非原民辦教師，他(她)們成了資本家賺錢的工具。他(她)們是國家職工，只要老板為他(她)購買五險(xiǎn)一金的社保就是。

原民辦教師是中國特定歷史條件下窮國辦大教育歷史背景下的特定產(chǎn)物。他(她)們是人民共和國的人民教師，共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍中的一員。是中國農(nóng)村普及九年制義務(wù)教育的功臣。由于歷史等諸種原因，和因計(jì)劃生育沒能轉(zhuǎn)正，導(dǎo)致目前他(她)們老無所養(yǎng)，病無所醫(yī)的尷尬境地。老實(shí)說，富裕起來的中國是虧欠了他(她)們。現(xiàn)在老是糾結(jié)他(她)們是不是國家職工毫無意義。與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)保障他(她)們的老年生活，才能繼往開來，走進(jìn)人民共同富裕的新時(shí)代，意義才更深遠(yuǎn)。

那如何才能合理合法地解決原民辦教師的社保養(yǎng)老呢?

我想，我們是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的社會主義國家。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下改革開放，經(jīng)全國人民的辛勤勞動，我國經(jīng)濟(jì)總量已躍居世界第二，2020年底，全國國民生產(chǎn)總值已達(dá)100萬億美元。為合理解決原民辦教師養(yǎng)老問題提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。特別是有不忘初心，牢記使命，為中華民族謀振興，為全體人民謀幸福的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，我國已構(gòu)建了依法治國的法律體糸和城鄉(xiāng)居民最低生活保障等民生工程體糸。為合理解決原民辦教師社保養(yǎng)老提供了思路和路徑。那就是依法辦事，依據(jù)巜憲法》，《勞動法》以及教齡視同社保繳費(fèi)的政策規(guī)定，吶入職工社保體糸解決。同時(shí)結(jié)合教齡多寡，享受不同的待遇。

一，凡教齡不滿10年的原民辦教師，統(tǒng)統(tǒng)享受城鄉(xiāng)居民最低生活標(biāo)準(zhǔn);

二，教齡滿10年以上，但不滿15年的，享受國家職工社保養(yǎng)老之標(biāo)準(zhǔn);

三，教齡滿15年及以上者，享受公辦教師社保退休之待遇。

我們是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家。人民當(dāng)家作主。全體人民走共同富裕的社會主義道路。已富強(qiáng)民主的當(dāng)代中國，不能讓原民辦教師在養(yǎng)老方面流汗又流淚。大家說是不是這個(gè)理?